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Vivências do 5D (2º semestre)

Publicado em 18/12/2018 às 16h11

2º SEMESTRE DE 2018– TURMA 5D- PROFªs MARIA SUELY e SUELI 

Épocas Trabalhadas / Projetos / Atividades

Iniciamos o semestre propondo vivências com o tema Folclore. Teve rodas de conversa, com o objetivo de sabermos junto com a turma o que eles conheciam sobre o tema. Alguns diziam que era o saci, por ser um personagem mais conhecido das histórias. Começamos desenvolvendo as vivências com temas do repertório popular, brincadeiras tradicionais (batata quente, passa anel, pular corda, corre cutia), leitura de lendas, parlendas, adivinhas, cantigas de ninar, comidas típicas etc. Assim as crianças foram ampliando o vocabulário e entendendo que tudo isso faz parte da nossa cultura e se chama Folclore.

O trabalho com o Projeto Etnia foi muito importante, pois neste semestre desenvolvemos o tema Cultura Africana e Afro Brasileira. As crianças puderam conhecer o mapa do continente Africano, reconhecer no mapa o nome de algumas cidades onde se passa a história lida por nós. Escolhemos por meio de votação os nomes dos nossos visitantes, os bonecos negros. Após a apresentação de alguns nomes e seus significados, as crianças escolheram o nome de Gimbya para a boneca que significa Princesa e Simba para o boneco que significa Leão. Depois de escolhidos os nomes, conversamos um pouco sobre a história e preferência dos visitantes e o seu país de origem, que é Angola. A curiosidade por conhece-los foi despertada e o dia da chegada dos visitantes Gimbya e Simba foi uma festa. Demostraram carinho, cuidado e respeito com os novos amigos. Todos queriam levar para casa. Conversamos e decidimos que Gimbya e Simba iriam passar um fim de semana com cada um deles junto com os familiares. A visita dos bonecos fez parte da vivência das crianças junto com as famílias e foi muito gratificante. Nosso objetivo é fazer com que haja uma reflexão sobre o preconceito, que infelizmente ainda existe na nossa sociedade, além de aprender a respeitar, aceitar as pessoas como elas são e ter o cuidado com o outro e consigo mesmo. Nesse projeto as crianças vivenciaram várias outras atividades como roda de leitura com os livros Chuva de manga, As panquecas de Mama Panya, Bruna e a galinha de d!Angola, Menina bonita do laço de fita, O cabelo de Lelê. Fizeram apreciação de imagens de bailarinos negros e da roda de capoeira. Encerramos o projeto com o desfile das crianças com trajes e penteados africanos e com a participação da comunidade.

No mês da criança, realizamos vivências diferenciadas com interação com outras turmas, promovendo troca de experiências. A baladinha foi um sucesso, as crianças vieram fantasiadas e algumas de pijama, gostaram muito do cinema com pipoca, oficinas de massinha, pintura, brincadeiras, culinária (suco de manga, de goiaba e preparo do geladinho), leitura simultânea, onde cada criança escolhia qual história queria ouvir, gincanas e brincadeira no pula-pula. Desenvolvemos também atividades de recreação contemplando brincadeiras diferenciadas, como: corrida da batata, dança da laranja, dança da cadeira, enchendo o balde com água colorida. Dessa forma tornamos a semana especial para nossas crianças.

Nas atividades de linguagem artística vivenciamos os diversos tipos de desenhos como: desenho de memória, desenho de observação desenho de imaginação, apreciação de imagens de artistas e personalidades negras do ballet, música de MPB, samba, interagindo com outras turmas. As crianças exploraram os instrumentos musicais, e experimentaram tirar o som do corpo.

Iniciamos neste ano a implementação do Parque Sonoro que é um espaço que visa proporcionar à criança experiências sensoriais de exploração musical livre, a ideia é que a criança seja protagonista da experiência, interaja com o espaço e os objetos contidos nele, e use sua imaginação para transformar os objetos em instrumentos.

 Também realizamos uma aula-passeio ao Planeta Inseto e lá as crianças puderam conhecer um mundo dentro de outro mundo. O Museu do Instituto Biológico, com a exposição Planeta Inseto, mostra a importância desses organismos e seu universo particular. A exposição retrata, de forma lúdica e interativa, os diversos aspectos sobre os insetos, sensibilizando as crianças para sua importância na sustentabilidade ambiental, produção de alimentos e saúde pública. Lá as crianças tiveram contato com colmeias em plena atividade, com suas abelhas produzindo mel, lagartas tecendo o fio da seda, formigas trabalhando em um sistema social organizado e cupins reciclando material orgânico, viram e pegaram alguns insetos como o Bicho-Pau e a Barata de Madagascar, viram também a Joaninha através das lentes de um microscópio. As crianças gostaram muito de conhecer o Planeta Inseto!

O Projeto leitura, é realizado todas as sextas feiras, fizemos a troca do acervo dando novos títulos para nossa turma, dessa maneira as crianças tiveram a oportunidade de ler livros que ainda não conheciam. É um momento esperado pelas crianças com muita ansiedade, os livros são disponibilizados sobre as mesas e uma criança por vez tem a oportunidade de fazer a escolha do livro que mais despertar sua curiosidade naquele momento. Percebemos que neste semestre as famílias foram mais participativas fazendo a leitura com a sua criança e fazendo a devolução na data combinada.O conhecimento matemático foi trabalhado em situações contextualizadas como em brincadeiras e cantigas com diferentes formas de contagem, também através de contagem diária das crianças, jogos, divisão e agrupamento de materiais, situações problemas. A passagem do tempo foi trabalhada com o uso do calendário e marcações de eventos significativos para as crianças, como o dia do brinquedo, festas, feriados, aniversários, passeios.

    Neste semestre demos continuidade ao Projeto Alimentação Saudável, incentivando a autonomia e o uso dos talheres, o prato de vidro e a participação na escolha individual e a composição do prato com variedade de alimentos.  Observamos que não temos tanto desperdício alimentar e houve uma maior aceitação de legumes, verduras e frutas, tendo poucas crianças com resistência a experimentar novos sabores. Realizamos ainda uma pesquisa alimentar juntos às famílias para sabermos como é o hábito alimentar das crianças; tabulamos as respostas e de acordo com os resultados, planejamos ações para melhorar a aceitação das verduras e legumes através de vídeos, histórias, roda de conversas, degustação de algumas verduras como o pepino e a cenoura. Continuamos incentivando a autonomia e a participação na escolha individual e na composição do prato com variedades de alimentos.

Na nossa rotina escolar é realizada diariamente a escovação após as refeições, ressaltamos a importância desse procedimento juntamente com os cuidados pessoais: higiene das mãos, rosto, uso adequado do banheiro e o cuidado ao utilizar a água, pois esse recurso natural deve ser preservado; orientamos as crianças a maneira adequada de fazer a higiene bucal. Mostramos arcadas dentárias prejudicadas pelo uso da chupeta, prejudicada por conta de cáries e placas bacterianas e dessa forma mostrando como ficam nossos dentes quando não são cuidados.  E claro, também apresentamos fotos de dentes saudáveis, onde puderam ver o resultado dos bons cuidados com os dentes.

Agradecemos aos pais e as crianças pela contribuição, a importância de cada um neste ano letivo. Muitas lembranças vão ficar, muitas histórias para contar e sonhos para serem realizados

 

 

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