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Vivências do 5G (2º semestre)

Publicado em 18/12/2018 às 16h15

2º SEMESTRE DE 2018– TURMA 5G- PROFªs ELIANA e ANDRÉIA 

Épocas Trabalhadas / Projetos / Atividades

(Percurso realizado pelo grupo)

          A turma do Infantil I 5G é constituída por 29 crianças, sendo 16 meninos e 13 meninas. As crianças possuem um bom convívio, porém em alguns momentos ainda ocorrem conflitos por disputa de brinquedos ou até pela atenção da professora. Porém, na sequência eles se reconciliam, demonstrando muita facilidade para se desculparem. Através das rodas de conversas, houve uma melhoria significativa no cumprimento dos combinados da turma.

          Ao longo do referido semestre, foram elaboradas diversas ações com o intuito de desenvolver as crianças nas linguagens corporal, oral e escrita, artes visuais, identidade, autonomia e musicalidade. É possível elencar atividades como: audições de diversos gêneros musicais, brincadeiras para interação, desenhos de observação e memória de obras literárias e gravuras, leitura de diferentes gêneros textuais, atividades lúdicas no campo matemático, entre outras.

          A sala multiuso é uma das atividades mais apreciadas pelas crianças, onde são visualizados conteúdos que não são corriqueiros ao cotidiano das mesmas.

          Durante esse semestre, foram desenvolvidas atividades relacionadas ao projeto Etnia, proposto pelo RCNI, onde o objetivo é desenvolver o respeito à cultura africana, que é primordial para o desenvolvimento da população e cultura brasileira. Neste projeto, desenvolvemos atividades de apreciação de músicas africanas, contato com instrumentos musicais típicos, culinária, contação de histórias relacionadas ao tema, vídeos sobre a cultura e etc. A atividade que obteve maior destaque foi a visita dos bonecos Zulu e Lina, nomes escolhidos pelas próprias crianças. É importante ressaltar que para o sucesso dessa atividade foi essencial a participação da família nessa interação. No retorno dos bonecos à EMEI, é feita a leitura do relato da visita dos mesmos, nota-se neste momento alegria das crianças em compartilhar essa vivência com os demais colegas.

          Concomitantemente ao projeto Etnia, foram desenvolvidas atividades lúdicas com o nome próprio de cada criança, vivências proporcionadas pelas brincadeiras dirigidas como os “cantinhos” e as atividades de interação com a turma do Infantil I 5H.

          O Projeto Leitura em Casa, que ocorreu através do empréstimo de livros durante o ano letivo, despertou o interesse das crianças pela leitura e a prática foi reforçada com as rodas de conversas para verificar a apreciação das obras selecionadas. Essa atividade semanal era aguardada pelas crianças com grande ansiedade, pois algumas já sabiam quais eram os seus livros favoritos. Outra vivência apreciada pelas crianças, foram as aulas-passeio, esses momentos proporcionaram alegria e conhecimento, pois as crianças tiveram acesso a espaços que não haviam ido com os seus familiares, a turma foi para lugares como: Teatro, Planeta Inseto e Museu Afro; este último evento reforçando as atividades trabalhadas em sala de aula com tema Cultura Africana.

          No cuidado de si, iniciamos o semestre utilizando recursos que despertassem nas crianças a importância de uma boa higienização bucal, como fantoches e músicas para a contação de história como a do “O jacaré com dor de dente”, visando criar hábitos saudáveis dentro e fora da escola.

           Nas nossas rodas de conversa, reforçamos o tema mencionado acima com a escovação, uso do fio dental, cáries, mau hálito, os doces e dentes.

          Abordamos também as histórias “A menina que não gostava de frutas” e a “A magia do pequeno almoço”, com o objetivo de incentivar o consumo de alimentos saudáveis para um bom crescimento e prevenção das cáries.

          Finalizando o semestre, pode-se concluir que todas as vivências propostas estavam de acordo com o Projeto Político Pedagógico da nossa EMEI e que proporcionaram as crianças meios para que se desenvolvessem de maneira integral.

 

 

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