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Vivências do 1º bimestre- 6F

Publicado em 08/05/2018 às 13h26

A sala do infantil II 6 F  tem16 meninas e  16  meninos na faixa  etária de 5 anos. A adaptação no início do ano foi tranquila, pois a maioria já estudava no ano passado aqui na EMEI SALOMÃO JORGE e conhecia professores, espaços e funcionários. 

É uma turma bem entrosada e já trás um vínculo de amizade do ano anterior.  Foi um  bimestre onde retomamos  as atividades com espaços coletivos do brincar como a  cama elástica, piscina de bolinha, brincadeiras diversas  dentro de toda ludicidade da educação infantil.

No mês de fevereiro trabalhamos o tema “Carnaval”, onde as crianças conheceram algumas marchinhas e finalizamos com um baile de carnaval com outras turmas. Elas se divertiram muito e expressaram através de desenhos de observação, memória e imaginação esses momentos que foram significativos para elas.

Teve início no mês de Abril o Projeto da Cultura Indígena, e em roda de conversa as crianças puderam fazer perguntas sobre os povos indígenas,  onde moram e como vivem. Através de imagens (fotos), conheceram um pouco da história do povo Indígena Pataxó, as cores fortes das suas pinturas corporais-vermelho, preto e branco. Descobriram que utilizam frutos da natureza para conseguir a tinta. O URUCUM chamou muito a atenção deles, viram o fruto, tiraram a tinta das sementes, pintaram o corpo com as sementes, e ficamos de numa próxima oportunidade usar o JENIPAPO  para extrair a tinta preta e fazer desenhos.

 Na culinária foram apresentados dois alimentos ligados à cultura indígena, o milho e a mandioca; o milho através da leitura da lenda “Subida pro Céu”, lenda do povo Bororô, onde fala sobre uma plantação de milho. Em roda de conversa falamos sobre alguns pratos feitos com milho, após fizeram degustação do bolo de milho, também fizemos a pipoca. Também fomos à cozinha experimental fazer tapioca, alimento à base da mandioca. No pátio da escola ficou exposto o pé de mandioca, as crianças tocaram e viram que a mandioca é uma raiz. Ficaram muito admirados!

Dentro da rotina permanente trabalhamos a importância da escovação e cuidado com os dentes. As crianças ampliaram seu conhecimento e autonomia, sendo capaz de reconhecer sua escova. É um momento onde eles participam com alegria.

Esse primeiro bimestre foi muito proveitoso, onde a turma teve um significativo desenvolvimento de sua autonomia e cuidado de si.

 

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